成长关注 ｜ 幼儿园有必要开展足球教育吗？

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　　足球，作为一项流行并普及于世界多数国家的体育活动，因其对体能、战术、合作等多方面的要求和特性，越来越成为青少年教育的一项得力工具，足球教育也越来越受到国家和教育界的重视。

　　2015年3月，国务院印发《中国足球改革发展总体方案》，方案提出“从娃娃抓起、从基层抓起、从基础抓起”的重要精神，扎实推进校园足球“八大体系”建设，下移普及重心，加快推进校园足球普及，夯实校园足球发展根基；教育部于2019年3月印发了《关于开展幼儿足球试点工作的通知》，启动了足球特色幼儿园遴选创建工作。随着国家政策的出台，越来越多的幼儿园在园内开展了幼儿足球教育活动，目前全国已有6000多家幼儿园获得“全国足球特色幼儿园”的称号。

　　

　　但对足球特色幼儿园的试点工作，家长们的反应如何呢？一起来看看！

　　“在幼儿园开展足球？不行，不行，那么小的孩子，伤着了怎么办？我们不准备让他当足球运动员，干嘛这么小就踢足球。”

　　“在幼儿园踢足球，还不如多学认几个字，对以后上小学还比较有用？”

　　“踢足球，会晒黑的。”

　　类似的话，很多幼儿园老师都听过。常常是还没来得及介绍足球的好处，家长就摆着手走了，尤其是女孩家长，更是一句都不想听。在中国，多数家长对于孩子踢足球是不认可的。

　　

　　那么，幼儿园有必要开展足球教育吗？ 幼儿园开展足球运动，可以带给孩子什么？

　　1.在踢球中读懂“团队”

　　越来越多的家长意识到，团队合作对孩子未来发展的重要性。可是如果没有具体的活动做载体，对孩子而言，合作、团队不过是抽象的说教，难理解也难习得。孩子不会抽象的思维，需要通过活动让孩子自己去体验、感受。作为一项团体运动，孩子在踢球过程中不可避免地要与队友互动，且很容易在过程中亲身体会到合作的魅力，合作默契，球更容易进入对方球门，比赛也更易取得胜利。

　　在足球运动中，球员不仅要与队友，还要与教练、对手、裁判甚至球迷之间发生各种复杂多样的联系，通过交流切磋，他们逐步学会与人打交道，足球场就像一个微缩的社会课堂。

　　当下孩子多是独生子女，由于在家里娇生惯养，很多孩子比较自我，互相之间缺乏沟通合作，而足球运动恰恰可以弥补这样的教育缺失。有研究证明，从小踢球的孩子智力可以增长25%，团队精神可以增长37%。

　　

　　教育专家认为人类50%的发展关键期在3岁之前，70%的发展关键期在7岁之前。而在关键期中体能发展对一个人一生的发展起到决定性作用，而体能培养中足球是最好的运动。

　　足球是集跑步与腿部运动於一身的。跑步、传球、射门等动作，会加强呼吸的深度，从而吸进更多氧气，排出更多的二氧化碳，从而使肺活量增大，肺功能加强。改善呼吸系统、心脏等器官的功能，增加食欲，提高吸收能力，强健脾胃，促进新陈代谢，防止肥胖。

　　足球是训练腿部的最佳运动。在不断运动腿部的过程中，使肌肉纤维变粗，肌肉收缩力增强，促进骨骼生长。

　　

　　另据科学测定，一般儿童的肌肉重量占体重的40%左右，而经常参加体育锻炼的儿童，肌肉重量能达到体重的45%—50%大佬们都在玩{精选官网网址: www.vip333.Co }值得信任的品牌平台!。一般7至10岁儿童身高年增长5厘米左右，而经常参加锻炼的儿童，年增长能达到5.6至6.1厘米，青少年经常参加足球运动，将能促使其行动迅速，视野开阔，反应敏捷。

　　孩子刚接触足球时，常常是一堆人聚在一起抢球，球半天都不动；有时，球踢过来，如果有人没接住，别的孩子就会指责，甚至可能会吵架；还有孩子因为自己能力突出，就嘲笑比他弱的孩子。

　　让孩子踢足球不是简单地培养足球运动员，而是将足球作为一种教育手段，让幼儿从小就享受体育的快乐，促进其身心健康发展。

　　

　　2.在踢球中学会“摔跟头”

　　最近几年，经常会看到很小的孩子因为学业、家庭缘故选择自杀的新闻见诸报端。最根本的原因是现在的孩子没机会“摔跟头”了。家长常常因为担心安全，怕孩子磕着、碰着，反对孩子踢球。可也正是这份担心，让孩子丧失了摔跟头后再爬起来的勇气和能力。

　　“摔跟头”还包括心理挫折。足球作为一项竞技运动，肯定会有输赢，尽管很多教育者强调不要过度给孩子灌输输赢的概念，可是赢少输多的经历无法逃避，尤其是初学者。输了就是挫折，这是很重要的教育，是心理素质培养不可缺少的过程。

　　

　　经过一次次的比赛，孩子们的心态也在发生变化，从只关注输赢到开始享受足球的快乐。刚开始踢球时，孩子们根本就不接受输球，对手一进球，就会有小朋友指责对方犯规、耍赖，认为这个球不能算。

　　可现在，踢比赛多了，他们意识到输赢是可以反转的，就算对手踢进一个球，孩子也会说，你进我一个，我回头也能进你一个，兴趣反而更浓了。

　　一次次经历胜利、失败，一次次领悟，孩子们心胸也变得更加开阔，心中想的不仅是个人，还有同伴、对手。

　　通过足球训练和比赛，孩子们在胜利和失败中培养了直面挫折、临危不惧的勇气，还有处理突发事件的能力，这些都是在书本中难以学到的。

　　

　　3.在踢球中明白“边界”

　　现在很多家长崇尚“自由散养”，不给孩子过多限制，这样的孩子会表现出较强的创新能力，但也往往缺乏规则意识，不了解行为的边界所在，有时甚至有越轨行为。

　　作为一项竞技运动，为了保障足球比赛的公平，规则是必需的，而违规者也将被“处罚”，这就可以从小培养孩子的规则意识。除了心理素质的提升，足球运动在增强孩子体质方面同样具有不可替代的作用。

　　多年研究发现，小孩子平时用手的机会较多，上肢比较灵活，下肢锻炼则很少，足球恰恰弥补了孩子们的运动缺憾。

　　足球运动还有利于增强孩子的认知力。在踢球过程中，对手和球的运动都处在快速、不断变化的情景中，运动员要对多个对手和队友给予关注，这意味着他在将注意力分配到不同的动态场面的同时，还要感觉和整合复杂的运动模式，即要具备快速处理信息并迅速做出预判的能力。

　　

　　全国试点足球特色幼儿园的意义所在：

　　幼儿园开展足球特色体育运动，从小就培养孩子对于足球的兴趣和爱好，促进孩子身心健康全面发展，培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。

　　由于孩子的年龄小，他们对于踢足球的规则还是不懂的，他们不会有比赛的这种程度，只是单纯的玩球而已，真正的比赛是一定难度和危险性的，这显然不适合幼儿园的孩子，他们只会把踢足球当成一种体育游戏而已。

　　对于幼儿园的孩子来说，玩什么游戏都是一样的，因为游戏是他们在幼儿园生活的全部内容，把足球做为体育游戏的项目，在幼儿园开展起来，让小朋友从小就喜欢踢足球，培养对足球的兴趣和爱好，有百利而无一害。

　　

　　做为一项体育运动，足球能磨练孩子们的意志，让他们真正地懂得什么叫跌倒了再爬起来，团队的合作，顽强的前行，都是能让小朋友在踢球的过程中能够深刻体会到的。他们无需知道什么是输赢，只需在这种活动体验到足球运动的快乐就很好了。

　　全国开展试点足球幼儿园的意义还有一个最重要的地方就是“从娃娃抓起”，我们娃娃从小培养对足球的兴趣和爱好，在足球里少一分铜臭味，多一分纯真。大佬们都在玩{精选官网网址: www.vip333.Co }值得信任的品牌平台!

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