按比分配教学设计,按比分配教学设计人教版

小学数学教师研修日志

1、从制定计划确定执教人的第一天起，我们组的成员就紧紧团结在了一齐，网上修改教案，备课研讨，到评课、观课、议课等，在每一个环节中教师们各抒已见，不断地讨论、商议，忘了时间，忘了地点（因为还有其它学校的教师），就连快要退休的王明月教师也跟着我们“潇洒”一回，平日里除了上课外，更多的话题恐怕就是“磨课”。

2、小学数学教师研修日志1 近段时光我透过网上研修学习，接触到了专家学者们的教育新理念，学习了不少优秀教师的课堂教学设计，同时还与班内的一线教师们进行了充分的交流，收获很多，也认识到了自我教学底蕴的不足，因此，能够说这次网上研修来的很及时，网上研修资料很深刻，网上研修的效果将影响深远。

3、小学数学老师研修日志1 近段时光我透过网上研修学习，接触到了专家学者们的教育新理念，学习了不少优秀教师的课堂教学设计，同时还与班内的一线教师们进行了充分的交流，收获很多，也认识到了自我教学底蕴的不足，因此，能够说这次网上研修来的很及时，网上研修资料很深刻，网上研修的效果将影响深远。

小班数学教学设计

1、幼儿园小班数学教学设计篇1 活动目标： 在游戏情境中，扮演小鸡体验在草地上捉虫的快乐。 在游戏中根据任务寻找相应的虫子，并能按数、大小、颜色取物。 知识准备： 已学会儿歌：小小鸡，早早起；来到花园里，张大眼睛看一看，小虫小虫捉住你。

2、幼儿园小班数学教案教学设计 篇1 【设计意图】 “大”和“小”是通过比较得来的一组相对概念。幼儿不仅要在学习中获得这些相对的概念，还要让“大”和“小”的概念应用到他们的日常生活中。

3、篇一：小班数学优秀教案 活动目标： 能按颜色标记帮花朵分类。 学习根据点数和花朵匹配。 发展幼儿的语言能力，能够完整的表述一句话。活动准备：花园场景，并贴上颜色标记以及画上各种形状并在形状中间画上点数。幼儿已认识各种颜色的花以及各种标记。

4、小班数学教学设计【篇1】 【活动目标】 能手口一致地点数10以内的数。 对点数活动产生兴趣。 初步培养观察、比较和反应能力。 引导幼儿积极与材料互动，体验数学活动的乐趣。 【活动准备】 动物园门票每人一张。 幼儿人手一份10以内的操作材料及排序板。

5、小班数学教学设计【篇1】 活动目标： 在游戏情境中，扮演小鸡体验在草地上捉虫的快乐。 在游戏中根据任务寻找相应的虫子，并能按数、大小、颜色取物。 知识准备： 已学会儿歌：小小鸡，早早起；来到花园里，张大眼睛看一看，小虫小虫捉住你。

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